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Artigo de Periódico


Curso: FISIOTERAPIA
Tipo: Artigo de Periódico
Ano de Defesa: 04/11/2025
Título: Benefícios da atividade motora aplicada por fisioterapeutas no desenvolvimento infantil de crianças com síndrome de down
Autor(es): Almeida, Maria Eduarda de Oliveira
Orientador(es): Fruchi, André José; Costa, Cleidiane Souza da; Oyama, Silvia Maria Ribeiro; Adriano, Quintino Lino Machado; Souza, Fabíola de
Co-orientador(es):
Palavras-Chave: atividade motora; desenvolvimento Infantil; síndrome de down; fisioterapia
Assunto:
Resumo: A Síndrome de Down é uma condição genética causada pela trissomia do cromossomo 21, caracterizando-se por alterações cognitivas, hipotonia muscular e atraso no desenvolvimento motor. Essas limitações reforçam a importância da atuação fisioterapêutica desde a infância, com o objetivo de favorecer o desenvolvimento global, a autonomia e a qualidade de vida. O presente estudo tem como objetivo analisar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, os benefícios das atividades motoras aplicadas por fisioterapeutas em crianças com Síndrome de Down. A busca foi realizada em bases de dados científicas, contemplando artigos publicados entre 2020 e 2024. Os resultados demonstraram que intervenções como a estimulação precoce, a equoterapia, a hidrocinesioterapia, o Pilates adaptado e os programas de fisioterapia motora intensiva promovem avanços significativos na força muscular, no equilíbrio, na coordenação e no controle postural. Além disso, essas abordagens contribuem para o bem-estar psicológico e para a inclusão social das crianças. Conclui-se que a fisioterapia exerce um papel essencial no processo de desenvolvimento motor e funcional, sendo indispensável a continuidade de estudos clínicos que aprofundem os efeitos das diferentes abordagens terapêuticas.
Área: Fisioterapia
Arquivo: Benefícios da atividade motora aplicada por fisioterapeutas no desenvolvimento infantil de crianças com síndrome de down
País: Brasil
Editor: Centro Universitário Campo Limpo Paulista
Sigla: UNIFACCAMP
Tipo de Acesso: Acesso Aberto