| Curso: |
PEDAGOGIA |
| Tipo: |
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) |
| Ano de Defesa: |
01/12/2009 |
| Título: |
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade nas séries iniciais, o |
| Autor(es): |
Benedicto, Vânia Regiane; Doná, Luana Susan |
| Orientador(es): |
Ranalli, Nadia Maria Giaretta |
| Co-orientador(es): |
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| Palavras-Chave: |
TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade); aprendizado; integração |
| Assunto: |
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| Resumo: |
O presente estudo refere-se a uma pesquisa, na qual tem como objetivo
compreender e investigar o comportamento, o desenvolvimento, as habilidades
sociais e educacionais de crianças com o diagnóstico do TDAH (Transtorno de
Déficit de Atenção e
Hiperatividade).
Para que aconteça um aprendizado nesta criança, primeiramente deverá ser
avaliada por um pediatra, psicólogo, neurologista, psiquiatra e nutricionista, para que
haja um bom desempenho e aptidão dentro de uma sala de aula.
Logo após este diagnóstico, será avaliado qual o melhor método a ser desenvolvido
para a aprendizagem desta criança e como podemos ajudá-la em seu
relacionamento escolar, familiar e social.
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| Área: |
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| Arquivo: |
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade nas séries iniciais, o |
| País: |
Brasil |
| Editor: |
Centro Universitário Campo Limpo Paulista |
| Sigla: |
UNIFACCAMP |
| Tipo de Acesso: |
Acesso Aberto |
