| Resumo: |
A hiperatividade é um transtorno de comportamento que desenvolvem uma atividade
motora intensa, que se movem continuamente, mas toda essa atividade tem um
propósito. Indo de um lugar para outro e pode iniciar uma tarefa, mas rapidamente
deixa para iniciar outro, que por sua vez, novamente deixou inacabado. Isso
aumenta a hiperatividade, quando não há presença de outras pessoas,
especialmente aqueles que mantêm comunicação freqüente. Pelo contrário, diminui
a atividade quando está sozinho. A maioria dos sintomas das crianças com TDAH
também podem ocorrer às vezes nas crianças sem este transtorno. No contexto
educacional, a hiperatividade ou Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH) pode ser
considerado, muitas vezes, como indisciplinar, levando o aluno ao fracasso escolar.
Por outro lado, o comportamento das crianças com TDAH na sala de aula também
interfere com o seu desempenho no grupo de classe, principalmente por causa de
sua impulsividade e que não pode inibir a primeira resposta espontânea. Por isso é
muito importante os professores tenham estratégias para gerenciar o
comportamento destas crianças e mais ainda considerando que, devido à alta
prevalência da doença na população escolar. Neste âmbito, o estudo objetiva-se em
compreender as ocorrências sobre o TDAH, as suas características, e como o
professor possa vir a trabalho com alunos que apresentam este déficit, aliando à um
sistema de aprendizagem recíproco. |
