| Curso: |
Pedagogia |
| Tipo: |
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) |
| Ano de Defesa: |
01/12/2009 |
| Título: |
Valorização das artes visuais como uma prática que contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança na primeira fase da educação infantil, a |
| Autor(es): |
Lima, Viviana Nogueira de; Longo, Vanessa Graciele de Almeida |
| Orientador(es): |
Lima, Cleber |
| Co-orientador(es): |
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| Palavras-Chave: |
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| Assunto: |
artes visuais, desenvolvimento cognitivo, educação infantil, concepção, valorização. |
| Resumo: |
Esta pesquisa teve como objetivo esclarecer de que forma as artes visuais contribuem para o desenvolvimento cognitivo da criança na primeira fase da educação infantil.
Os estudos basearam-se na análise da prática das artes visuais desenvolvidas pelo professor em sala de aula, nas atitudes da criança ao realizar trabalhos artísticos e na concepção da arte em todo o sistema educacional. Através do aprofundamento teórico sobre a importância da arte para o desenvolvimento infantil e sua valorização no contexto escolar foi possível compreender que a arte é essencial no processo de formação do ser humano, já que a mesma contribui para o desenvolvimento de inúmeras
capacidades. Contudo, com a pesquisa de campo, foi possível comprovar que a arte não esta sendo valorizada no contexto educacional observado, pois as contribuições desta disciplina nem sempre são consideradas pelos professores, ou até mesmo pelo sistema educacional, continuando a ser vista, em muitos momentos, apenas como forma de distração para as crianças. |
| Área: |
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| Arquivo: |
Valorização das artes visuais como uma prática que contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança na primeira fase da educação infantil, a |
| País: |
Brasil |
| Editor: |
Centro Universitário Campo Limpo Paulista |
| Sigla: |
UNIFACCAMP |
| Tipo de Acesso: |
Acesso Aberto |
